第601章：《小兔子乖乖》的教育意义 （第一更，求订阅）（2/4）

尤其是这个故事背后蕴含的教育意义，才是最宝贵的结晶。

王桓给熙熙讲这个故事，是因为在系统的介绍中，故事本来就是和歌曲一体的，而且只有故事才能让歌曲变得更加完整。

否则如果只听歌曲，那么《小兔子乖乖》将会失去绝大部分的意义。

当王桓讲完后，一旁的秦国胜已经听呆：“王桓，你这个故事是怎么想出来的？用它去让家长教育小孩子不要相信陌生人的话，简直就是一个最好的范例。尤其是故事里面还嵌入了你刚才的《小兔子乖乖》的儿歌，这样故事和音乐结合起来，简直了……”

秦国胜已经完全不知道用什么话来形容自己的震惊了。

说者无心，听者有意。

听到秦国胜这番话，王桓忽然灵机一动：“卧槽，我怎么那么笨？那个什么赵荣春不是要跟我比写有教育意义的童话故事吗？眼前不就有现成的？”

刚才自己还觉得懒得搭理那个

请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。

原网页地址：https://www.asks5.net/0/430/857412_2.html